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携手西部 助力振兴——CACA指南进校园推动会(甘肃站)成功召开

Tumor公社   |   作者: Tumor公社   |   2023-06-06   |   0 0

6月3日,中国抗癌协会CACA指南进校园工作推动会(甘肃站)在甘肃卫生职业学院举行。会上,中国抗癌协会与11所高校签订CACA指南进校园合作协议,旨在共同培养具备临床整合思维与创新理念的医学生。至此,中国抗癌协会已与全国115所大学签署合作协议。

中国抗癌协会理事长樊代明院士、副理事长吴永忠、秘书长赵勇,兰州新区职教园区服务保障中心党委书记李常锋,兰州大学副校长李玉民,甘肃中医药大学教务处处长陈彻,西北民族大学医学部副主任赵晋,兰州财经大学信息工程学院院长李强,陇东学院副院长肖福赟,河西学院医学部副主任郑春涛,甘肃医学院基础医学院副院长周晓伦,兰州石化职业技术大学副校长张宏,甘肃卫生职业学院党委书记包磊、副校长王建成,兰州现代职业学院党委书记曾乐强,中国科学院近代物理研究所原所长肖国青以及各院校负责教学工作有关领导参加推动会,会议由中国抗癌协会副理事长吴永忠主持。


会议伊始,观看“CACA指南进校园”专题宣传片。樊代明院士阐述了CACA指南的编写初衷和推动指南进校园的意义。医学要加强与各个学科的整合,CACA指南进校园,是赋能学科建设,助力临床实践,将符合中国实际的癌症防治前沿知识送进校园,提供更优质的医学教育资源,有利于教学质量提高和师生知识更新,解决我国医学教材、教育理念滞后问题,对于推动医学教育的现代化和肿瘤治疗水平的提高具有重要意义。


“指南是医生诊疗行为的规范,希望甘肃医学相关的大学,能够早日、快速将指南引进校园,使学生早一点成长,早一点进步,最终就培养出高水平高质量的医学人才。”兰州大学副校长李玉民表示,CACA指南进校园,让医学生提前学习临床知识,具有重要意义。


西北民族大学医学部副主任赵晋表示,下一步将积极带动推广CACA指南“五进”工作,作为民族院校,让培养的学生将自己的指南带到民族地区,更好地让我们民族地区的广大人民群众受益。


甘肃中医药大学教务处处长陈彻表示,将深入分析课程内容,积极组织研讨,提高教师思想认识水平,把CACA指南的理念及内容融入课程之中。


兰州财经大学信息工程学院院长李强表示,相信引进CACA指南后,定能助力我校医学影像人工智能识别等相关技术的发展。


“CACA指南进校园必将加快我国医学规范化学习的关口前移。”陇东学院副院长肖福赟表示,作为承办医学专业的高校,极的推动指南“五进”工作,在课堂教学、师资培训、资源建设等方面,努力形成医教融合协同创新发展新的工作机制。


河西学院医学部副主任郑春涛表示,下一步以专家讲座、学生教学知识竞赛等多种形式来调动学生学习的指南积极性,利用各种线上、线下平台,做好指南进校园的推广活动。


甘肃医学院基础医学院副院长周晓伦认为,CACA指南以“整合医学”为理念,将基础研究和临床医学相整合,具有重大意义。


“CACA指南是中国标准,世界高度,给中国人长志气。”兰州石化职业技术大学副校长张宏教授表示,下一步专门成立CACA指南学生社团,让骨干师资对学生的一些活动继续宣传,组织系列的活动、讲座将CACA指南进校园做实。


甘肃卫生职业学院党委书记包磊表示,学校作为CACA技术指南精读巡讲和CACA指南进校园活动的承办单位,是中国抗癌协会对我省高等卫生职业教育的极大关心和支持。将以本次活动为契机,切实将CACA指南的理念贯彻到学校的教育教学全过程,为社会培养更多优秀、与时俱进、服务人民的医学卫生人才。


兰州现代职业学院党委书记曾乐强表示,CACA指南进校园不仅可以帮助医学生快速成长,还能对非医学专业学生起到健康教育,学习肿瘤防治相关科普知识,意义重大。


“CACA指南质量高、影响力大,国际反响强烈。”中国科学院近代物理研究所原所长肖国青表示,下一步将CACA指南引进研究所,定能让从事放疗、医学物理等专业的人才受益。


兰州新区职教园区服务保障中心党委书记李常锋在发言中表示,CACA指南能够首次进入我省进行发布,并与省内相关院校签约,希望以此为契机,加强CACA指南的推广和应用,将指南核心思想融入院校发展中,培养出服务意识强、理念先进、理论知识扎实的高水平医疗人才,为推动我省肿瘤防治事业发展及提升带动全省医疗卫生事业健康发展,助力“健康中国”战略“健康甘肃”建设积极贡献力量。


“医学被技术绑架失去人文,医学被资本绑架失去人性。”“民族医药是中华民族优秀文化的瑰宝之一,也是我国传统医药的重要组成部分,CACA指南第二部要将优秀的民族医药融入其中。”樊代明院士在与各高校的交流中表示,希望各个高校发挥自身学科专业的优势,在科学、医学发展的过程中发挥好“润滑剂”的作用。


推动会上,中国抗癌协会与兰州大学等11所院校分别签署CACA指南进校园合作协议。之后,各医学院校将开展指南进课堂、进教材、进临床、进图书馆、进试题库,并结合自身情况开展特色活动。

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